为了每一个孩子的健康成长

党的十八届三中全会把青少年身心健康的问题作为全面深化改革的重大问题提出来，表明党中央对学校体育、对学生体质健康的高度重视，也说明学生体质健康现状的问题严重性。

综合各种有关学生体质健康水平下降原因分析，学生课业负担超重，运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因，深层次原因是社会、学校、家庭和学生等综合因素的结果。

基于以上思考，我们自主研发了学生体育学习与体质健康评价系统，以此评价为抓手，提高学校体育工作的管理效能；规范体育教师教育教学行为；引导学生家长关注学生的体质健康状况，实现“家校合一”；把学生的体育评价纳入学校对学生的整体评价之中，以此来激励引导学生主动、自觉的参与体育锻炼，积极营造学校、家庭和全社会共同重视学生体质健康的氛围。

该系统简单易操作，体育老师只需将学生体检数据、国家学生体质健康标准体测项目的成绩、课堂中体育运动技能的评定等、参与体育健身的态度记录以及特长展示的效果批量导入，此系统会比对相应的国标、省标以及校标自动生成学生个体的体育学习与体质健康情况报告单，实现对学生个性化体质健康水平进行多维度评测。通过这张报告单，我们不仅可以一目了然的看到每个学生综合的体质健康状况，还能够清晰地了解五个维度每一个指标的具体情况，准确找到学生个体不足之处，同时，报告单评价系统中量化的激励性语言表述，让学生们明了各体测项目和形态机能的基础与现状，而合理化的建议以及可选择的课外锻炼套餐，能更好地引导学生进行针对性自主锻炼。

“报告单”采用线上和线下两种反馈方式，以线上反馈为主，线下反馈为辅。线上反馈是将每个学生的“报告单”设置的一个特定的二维码发给家长，家长可以用微信扫描自己孩子的二维码后收藏，这样家长就可以随时随地查看孩子的体育学习与体质健康情况，并能够根据系统定时推送的学生家庭锻炼指导意见，督促孩子进行锻炼套餐的合理选择和认真练习。学生还可以随时在校园内的移动终端上刷卡进入“报告单”查阅，了解自己的实际情况，明确努力方向。

另外，引入家长的监督机制，确保数据的真实性，借助互联网、大数据、云计算等新技术手段，让上级主管部门随时随地掌握区域内学生体质状况，针对性地进行干预、指导和调控，从而有效提升学生体质健康水平。